初中課外指點(diǎn)學(xué)校_橋600字七年級(jí)優(yōu)異作文_初中指點(diǎn)
初中課外指點(diǎn)學(xué)校_橋600字七年級(jí)優(yōu)異作文_初中指點(diǎn),然后就是要勤于練習(xí),做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做,才能事半功倍。一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè),多思多問(wèn),不留疑點(diǎn),并盡可能地把做過(guò)的作業(yè)都記在腦子里,因?yàn)闆](méi)有記憶就沒(méi)有牢固的知識(shí),只有用心記憶才會(huì)熟能生巧,才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來(lái)。責(zé)任著實(shí)異常普遍,它就在我們身邊,在我們心里,但往往是最偉大的,下面是
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看!那兒有一條黃色的“金帶”!黃色的“金帶”上面游著無(wú)數(shù)條“大魚”,“大魚”上有一條“長(zhǎng)龍”——大橋,大橋橫跨器械,這就是我的田園最著名的“武漢長(zhǎng)江大橋”!
武漢長(zhǎng)江大橋共有兩層,江面上有萬(wàn)萬(wàn)條大巨細(xì)小的汽船,橋的下面一層是走飛馳駿馬一樣的火車,上面一層有萬(wàn)萬(wàn)輛汽車和無(wú)數(shù)的行人,
武漢長(zhǎng)江大橋設(shè)計(jì)精巧,下面直立著八個(gè)偉大的橋墩,米字型的橋梁使得整個(gè)大橋透出一派秀氣的的氣象,35米高的橋頭堡直立在橋的兩岸,給大橋增添了雄偉的氣焰。它不僅是長(zhǎng)江上一道亮麗的景物,更是一座歷史的豐碑!
武漢長(zhǎng)江大橋歷史悠久,毛主席曾經(jīng)在這里寫下了《水調(diào)歌頭.》一詞。其中廣為撒播的一句“一橋飛架南北,天劍變通用途”正是形貌武漢長(zhǎng)江大橋的和氣焰。
每當(dāng)有人問(wèn)我:“你的家鄉(xiāng)有什么特色?”我總是自豪的說(shuō):“我們武漢橋多,一橋、二橋、三橋。橋不僅給我們生涯交通帶來(lái)了便利,更給我們武漢這座都市增添了怪異的魅力!”
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“東有燈臺(tái)西有鵝,南有馬鞍北有雀”這兩句在民間撒播很廣的詩(shī)句紀(jì)錄了桂中著名商埠——龍城的四大著名景點(diǎn)。現(xiàn)在,這四大著名景點(diǎn)景物依舊,在人民的呵護(hù)下更煥發(fā)了青春的魅力。而現(xiàn)在的柳州,成為了一道道亮麗的景物線的卻要數(shù)那飛架柳江南北,壯麗多姿,造型優(yōu)美的座座大橋。
我的家鄉(xiāng)柳州地處桂中腹,上連景物名城桂林,下接廣西首府南寧,成為廣西的交通樞紐,但“江流曲似九回腸”這怪異的地貌,使柳州市被柳江隔成圍繞葫蘆半島的河南河北兩大塊,橋梁成為南北交通急需解決的大問(wèn)題,成為龍城人民歷史的期盼。
小時(shí)刻,我曾聽(tīng)外祖父說(shuō)過(guò)一段優(yōu)美的,柳江河上架起了一座浮橋!那時(shí),浮橋是柳江河上僅有的一座木制橋。浮橋下方是用一排由幾十條相扣的小船墊起,上面鋪上一層厚厚的木版,用十分粗的繩子簡(jiǎn)樸的作成護(hù)欄,車輛不能通行,且每當(dāng)起風(fēng)下大雨,行人希奇,每當(dāng)夏水襄陵,水流湍急,又得把浮橋拆掉。這座浮橋的系連著我母親的童年,留下母親生長(zhǎng)的足跡。
那時(shí),外祖父天天都要牽著母親在這橋上往返地走著。初始,母親一望見(jiàn)這橋就“哇哇”大哭起來(lái),總讓外祖父背著過(guò)橋;逐步地,時(shí)間長(zhǎng)了,母親最先學(xué)過(guò)這座橋,可沒(méi)有走多遠(yuǎn),就又是哭又是鬧的,而外祖父則總是以慈善的笑容寬慰著……
隨著歷史的推移,柳州終于泛起了一座水泥鋼筋建成的橋——鐵橋。鐵橋的泛起名噪一時(shí),可照樣留下了許多遺憾,鐵橋只供火車通過(guò),人們照樣無(wú)法了卻過(guò)橋的這一恒久的守候。
柳江大橋終于問(wèn)世了,它了卻了幾代人過(guò)橋的愿望;過(guò)了不久,隨著人們的生涯水平逐步提高,二、三、四橋也泛起了;接著是文惠橋成為又一亮點(diǎn);現(xiàn)在,紅光橋也正在動(dòng)工建設(shè)當(dāng)中。
倘若是登上馬鞍山,遠(yuǎn)望柳州,無(wú)論日間黑夜,展現(xiàn)在你眼前的都是一幅優(yōu)美的柳州畫卷。
日間,在陽(yáng)光的照耀下,這橋顯得愈發(fā)精神,柳江橋是鋼筋混凝土澆筑成的,它以自己古色古香的韻味,給人以質(zhì)樸無(wú)華的感受。在橋上有精雕細(xì)琢的圖案,有的是一面五星紅旗,有的是黨旗,有的是旭日東升的情景……二橋像一條龍臥在柳江上方,在這藍(lán)天碧水中,它還在熟睡。三橋又稱壺東大橋,它穿著現(xiàn)代化的衣飾,走向新時(shí)代,在它寬敞平展的橋面上,給予行人和車輛利便。四橋又叫壺西大橋,是一座拉索橋,單靠一個(gè)橋墩支持著,我想它是這些橋中自力性最強(qiáng)的吧!從橋的一端放眼望去,藍(lán)天碧水之間,像出了一條彩虹。文惠橋雖然橋面只能單行車輛,但卻是這五座大橋最為精明的,它的除塵脫俗,給人以清新自然的感受,何等美妙!它的飄飄欲仙給人以遐想的感受,何等神奇!它的優(yōu)美多彩讓人流連忘返,何等秀麗!它有四個(gè)橋墩,三個(gè)橋拱,像一座彩虹橋似的。
晚上,整個(gè)龍城便成了燈的海洋,星的天下,而這五座橋在柳江河上可謂是出盡了風(fēng)頭。柳江橋上的兩排柔和的光,保留著特定年月的古色韻味;二橋,三橋及四橋燈火通明,像是嵌上了珠寶似的,在夜里閃閃發(fā)亮;文惠橋則撒下了珠光寶氣,把柳江河映紅了,把橋的兩頭照亮了,成了龍城晚上的夜明珠。
數(shù)座大橋飛架,為柳州增添了氣焰和色彩,想昔時(shí),柳州無(wú)橋,人民希望有橋,龍城人民經(jīng)由了何等漫長(zhǎng)的期待!現(xiàn)在,橋從無(wú)到有,從少到多,推動(dòng)柳州歷史的歷程,經(jīng)濟(jì)的生長(zhǎng)不正是這座座大橋嗎?文惠橋及紅光橋的相繼建成,將龍城的經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)推向新熱潮,體現(xiàn)龍城經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)的新絢爛。不久的未來(lái),我的家鄉(xiāng)龍城將更繁榮,桂中明珠柳州將更優(yōu)美!
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經(jīng)常聞聲有年數(shù)大的人在炫耀自己的履歷時(shí)會(huì)說(shuō):“我過(guò)的橋,比你走的路還多?!痹谖业挠跋笾校易哌^(guò)的橋也該是不能勝數(shù)了,大的,小的,險(xiǎn)的,緩的。著實(shí)過(guò)橋,就是從橋的一端,走到另一端。過(guò)橋時(shí)刻的心情真是無(wú)法用文字所形容的,有不安,怕從橋上跌下去,有憧憬,憧憬橋那里的另一片天地,有眷念,眷念橋這邊的景物,總之是百感交集,腦中就釀成了一片空缺,只想著趕忙到橋的另一端。
以前的日子里,當(dāng)我站在橋的一端時(shí),我總會(huì)仔細(xì)想想,橋,通向那里?橋的那一端,是否有同樣的情景,同樣的生涯。
當(dāng)我進(jìn)小學(xué)那年,我站在橋的這一端,向著另一端遠(yuǎn)望著。橋的這一端,是我相處了兩年的學(xué)前班的同硯,而橋那端的小學(xué)生涯,又是怎樣一番天地呢?想著那里的同硯友善嗎?那里的先生親熱嗎?那里的課程有趣嗎?就這樣,我?guī)е鴨?wèn)號(hào)袋走上了橋,橋很穩(wěn),似乎在告訴我,橋那一端的景致會(huì)更美。待我到了橋的那一端,一看,果真云云,于是我便在橋的那一端安營(yíng)扎寨,準(zhǔn)備著天主通知我下一次過(guò)橋,這一過(guò)就是六年快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
現(xiàn)在,我又要過(guò)一次橋了,橋的這一端是我舍不得的小學(xué)生涯,小學(xué)同硯和陪同了我十二年的童年,而那端是初中的生涯,它對(duì)我來(lái)說(shuō)照樣未知數(shù),它也許會(huì)比小學(xué)生涯更有趣更富挑戰(zhàn)性,但它也許會(huì)更辛勤更繁重。著實(shí)我很怕被改變,生怕橋的那一端與這邊會(huì)有什么轉(zhuǎn)變,會(huì)有什么樣的危險(xiǎn),然則往往到了橋的另一端,我才發(fā)現(xiàn)我的郁悶是多余的。每次不管橋的那端是怎么一副情形,我都得向前走,由于這是我人生的必經(jīng)之路。
人生就是這樣,無(wú)論是否喜歡,你必須一直地過(guò)橋,而且有時(shí)照樣那種高高的拱橋,高得望不外去,它既讓你憧憬,又讓你遲疑。然則不管怎么樣,就算橋的那一端是刀山也好,火海也罷,就算你在橋的這頭扎腳不前,你終有一天要翻過(guò)橋,繼續(xù)沿著你的人生之路,一直走下去,一直地去翻過(guò)一座座的橋。
橋,本是一條路,一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的路。由于橋的那一端是未知的,是新穎的,以是它變得神秘,這就是我們?nèi)松臉?。那我們心中潛藏的那座橋?是通向理想?照樣通向息滅,抑或是其他?這可不是天主事先放置好的,橋的那一端事實(shí)會(huì)是什么,還得靠我們自己的拼搏。只要一直起勁,橋那端終將會(huì)是一片美妙,而你也會(huì)擁有精彩的人生。
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人人對(duì)橋一定不生疏,那你知道橋的生長(zhǎng)歷程嗎?聽(tīng)我給你講講吧!
我們?nèi)祟愖钤缡加玫臉蚴仟?dú)木橋,它是由木頭而作成的,它一樣平時(shí)泛起在水溝,山崖……它也是最不平安的橋,這尚有一個(gè)小呢!有兩只小山羊同時(shí)過(guò)橋,一只去那里一只去這邊。半路上,它們吵了起來(lái),一只羊說(shuō):“你閃開,我要已往!”另一只也說(shuō):“你讓,我走!”它們打了起來(lái),厥后獨(dú)木橋遭受不了,斷了,兩只小山羊都被摔死了。
,多請(qǐng)教老師:?可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法,一定要不恥下問(wèn),老師其實(shí)很開心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問(wèn)題!這證明你在思考,在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步!所以,不要害怕問(wèn)老師問(wèn)題!并且不要拖,當(dāng)天問(wèn)題,當(dāng)天解決!,,對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),各科一樣平常是一邊上新課一邊溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)刻,相對(duì)來(lái)講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精神。,人們經(jīng)由,做出了石拱橋,與獨(dú)木橋相比,它可結(jié)實(shí)多了(石頭做的雖然比木頭強(qiáng)了)。有一次,一位老大爺挑著扁擔(dān)過(guò)獨(dú)木橋,可是腳下一滑,差點(diǎn)就摔死了,可是同樣的條件過(guò)石拱橋就不會(huì)摔下去了。另外,它還更雅觀了呢!它猶如一條彩虹橫跨在兩岸之間,與水中的倒影一起看,似乎就像一個(gè)圓圓的月亮,一半在水中,一半在岸上。
長(zhǎng)江大橋都知道,人們發(fā)現(xiàn)石拱橋若是駕在長(zhǎng)江上,那還不拱到“天上去了!”以是,人人要把拱地方“壓平”,成了一條“鋼鐵巨龍!”臥在長(zhǎng)江上。它最大的特點(diǎn)是:上通汽車,下通火車,江上尚有汽船過(guò),而汽船不會(huì)把橋碰著!可想而知,橋有何等高啊!
為了使咱們的交通加倍流通,便捷,逐漸地,橋被我們?nèi)巳恕罢?qǐng)”到岸上來(lái)了,它四通八達(dá),這就是立交橋。
我們都知道,立交橋是相互交雜的,為了讓交通利便,有的立交橋可有五六層呢!它不僅利便,而且若是從上面看它,它還異常美,可以組成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的圖片,有的像花,有的像奧運(yùn)五環(huán),環(huán)環(huán)相扣。真是太優(yōu)美了。
通過(guò)這一次我的先容,你們一定感受到了咱們科技越來(lái)越蓬勃了
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一提到橋,人人可能就會(huì)想到河北省的趙州橋和北京的盧溝橋,尚有林林總總的拱橋、斜拉橋、懸索橋等等??梢?jiàn)橋?qū)εc我們來(lái)說(shuō)并不生疏,而且還隨處可見(jiàn)。在小河上有石橋它讓我們直徑到達(dá)彼岸,利便行人過(guò)往,在大馬路上有天橋,它可以保證行人過(guò)往的平安利便了交通,在公園里往往也都市設(shè)幾座橋,它們起到了組織協(xié)調(diào)讓人發(fā)生美感的作用利便人們駐足瀏覽,最可一提的是杭州灣跨海大橋,它跨于大海之上雄偉無(wú)比利便了兩岸人們的相同,為兩岸人們的交流節(jié)約了大量時(shí)間。然而橋不僅存在與現(xiàn)實(shí)中,也存在于我們之間:
社會(huì)需要協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)是一座橋。
家人需要關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)是一座橋。
同伙需要友誼,友誼是一座橋。
同硯需要相助,相助是一座橋。
類似這樣的橋尚有許多,可見(jiàn)橋在人們之間的普遍性,然則相同才是人與人之間最主要的橋梁。
相同出協(xié)調(diào)。在一家之中,不能沒(méi)有協(xié)調(diào),而要協(xié)調(diào)就需要相同。不僅家長(zhǎng)之間需要相同,尊長(zhǎng)和子女之間也需要相同。尊長(zhǎng)和子女之間的相同可以從學(xué)習(xí)到生涯,從近期發(fā)生的一些大事到平時(shí)常遇到的一些繁瑣小事。只有無(wú)所不談才可以讓一家協(xié)調(diào)相處,使每小我私人都開心。
相同出友誼。同伙之間往往都有著深摯的友誼,而同伙卻是右?guī)仔∥宜饺嗽谝恢钡叵嘀拖嗤薪瞪?。就如馬克思和恩格斯:
1842年,恩格斯在科倫《萊茵報(bào)》編輯部就與馬克思見(jiàn)過(guò)面,那時(shí)兩人對(duì)青年黑格爾派的看法和態(tài)度紛歧致,也由于相互缺乏體會(huì),以是見(jiàn)當(dāng)冷淡。但在《德法年鑒》上他揭曉的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判綱要》一文,給馬克思留下了深刻的印象。馬克思往后最先與恩格斯通訊。1844年8月,恩格斯在回國(guó)途中繞道巴黎會(huì)見(jiàn)過(guò) 馬克思。這次情形與上次大不相同,他們都無(wú)比喜悅,相互談?wù)搶?duì)一些重大理論問(wèn) 題和政治問(wèn)題的看法。
恩格斯厥后回憶說(shuō):“我們?cè)谝磺欣碚擃I(lǐng)域中都顯出意見(jiàn)完全一致?!彼€寫信給馬克思說(shuō):“我還從來(lái)沒(méi)有一次像在你家里渡過(guò)的十天那樣,感應(yīng)心情愉快,感應(yīng)自己真正是人。”
時(shí)代的浪潮將兩個(gè)年輕人——馬克思26歲,恩格斯24歲,推到了一起。他們的這次會(huì)見(jiàn)可以絕不夸張地說(shuō)是歷史性的會(huì)見(jiàn)。往后,他們配合向舊社會(huì)宣戰(zhàn),使反動(dòng)派驚惶不安;并配合探討通向理想天下的科學(xué)蹊徑,獲得了愈來(lái)愈多的工人們 的響應(yīng),逐漸形成了一股偉大的實(shí)力。
現(xiàn)在科學(xué)手藝越來(lái)越蓬勃而橋卻仍然起著主要的作用,相同也如橋一樣異常主要。愿天下充滿這樣的橋。
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